APORTES Y HERRAMIENTAS QUE PERMITEN CONSTRUIR UNA PROPUETSA PEDAGOGICA

PAULO FREIRE; PLANTEA UNA EDUCACION POPULAR LIBERADORA COMO TAREA FUNDAMENTAL LA FORMACION DEL HOMBRE NUEVO PARA QUE SEA CAPAZ DE SUPERAR LA CAPTACION INGENUA DE LA REALIDAD Y DESARROLLA UNA ACTITUD CIENTIFICA CENTRADA EN LA BUSQUEDA DE EXPLICACIONES CASUALES Y EN LA COMPRENSION HISTORICA DE LOS HECHOS EN LA DINAMICA DE PASADO,PRESENTE Y FUTURO .ENFANTIZA LA REAPROPIACION CRITICA DE LA CULTURA A TRAVES DE METODOS Y TECNICAS QUE RECOGEN LOS CONTENIDOS QUE HACEN DE LA REALIDAD Y ESTEN ORIENTADOS A SU TRANSFORMACION PARA QUE LA JENTE RECUPERASU PALABRA Y SU CAPACIDAD CREADORAPOR TANTO LA  EDUCACION DEBE CONVERTIRSE EN UN HECHO COMUNITARIO Y COLECTIVO

PEDAGOGIA FREINET PLANTEA QUE LA PEDAGOGOGIA ES ANTE TODO ES UN PROCESO EDUCATIVO FRENTE A LAS NECESIDADES Y DERECHOS  DE LOS NIÑOS Y RECHAZA POR CONSIGUIENTE LAS RECETAS DE CONOCIMIENTOS, LOS TEXTOS UNICOS, LOS MODELOS FIJOS, LAS TRANSPOSICIONES.

ES UNA PEDAGOGIA DEL TRABAJO QUE CONVIERTE LA ESCUELA EN UN LUGAR DE PRODUCION .UNA EDUCACION A TRAVES DEL ÉXITO ,QUE ENCUENTRA SU MOTOR EN EL TRABAJO CREADOR LIBREMENTE ESCOGIDO; DONDE EL EDUCADOR SE CONVIERTE EN COORDINADOR Y ANIMADOR DE PROCESOS .

DESTACA LAS MOTIVACIONES PROFUNDAS, PROPONE PERSPECTIVAS,SUSCITA LA INICIATIVAY LA RESPONSABILIDAD ,SUSTITUYE LOS CRITERIOS HABITUALES DE IMPOSICION,UNIFORMIDAD Y COMPENTENCIA ,POR LA REALIZACION DE PROYECTOS CONCRETOS DE INTERES Y UTILIDAD PARA LOS NIÑOS Y JOVENES.

UNA EDUCACION BASADA EN LA COOPERACION QUE CAMBIA LAS RELACIONES DE AUTORIDAD POR UNAS RELACIONES MAS HORIZONTALES Y COLABORACION.

ANDREA JULIETH FONSECA ROMERO

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